Школьников по всей России начнут учить по единой программе — что это значит?

О возможных нововведениях рассказал глава Минпрсвящения Сергей Кравцов на Общероссийском родительском собрании. Там он рассказал о нововведениях в школах, включая обязательные разговоры со школьниками на тему СВО и смерти за Родину, а также запрет на мобильные телефоны .

Среди прочего Кравцов упомянул и введение единой учебной программы:

«Мы утвердили стандарт с конкретным содержанием, и с 1 сентября есть единые федеральные программы по начальной и основной школе. И мы сократили количество учебников. Фактически по каждому предмету один учебник», — заявил министр.

Обучение изменится. Правда, почти незаметно

Доцент кафедры русской филологии и журналистики, кандидат педагогических наук Наталия Кудряшова рассказала «Новой Хакасии», что такое нововведение вряд ли примут. Педагог отметила, что в последнее время наоборот вводились новые учебные комплекты.

«У нас всегда много разных предложений, которые не обязательно реализуются. Другое дело, что, наоборот, школа многовариантна. Существует много комплексов и по биологии, и по русскому языку, и по литературе, поэтому такой тенденции [к сокращению числа учебников] нет. Предложения высказываются всегда, но не все они поддерживаются», — поделилась Кудряшова.

Однако, даже если единую программу введут, процесс обучения особо не изменится, считает педагог. По большей части все зависит от учителя — он придерживается своего плана, и подает материал с помощью учебника или дополнительных материалов.

«Не думаю, что что-то изменится кардинальным образом. Подходы, в принципе, универсальны, их можно применить к любому учебнику. В любом случае учителя должны формировать ряд конкретных компетенций, которые указаны в любом стандарте по любому предмету.

Может быть выдвинуто и предложение, что учебники не нужны. Может, это прозвучит очень дико, но в этом есть рациональное зерно, потому что главное — сформировать компетенции. Как мы это сделаем — это уже выбирают методисты и учителя-практики», — рассказала преподаватель.

Схожего мнения придерживается кандидат исторических наук и преподаватель Анна Толмачева. Историк отметила, что для истории и обществознания выбор учебников не принципиален. У существующих пособий приблизительно одинаковое содержание, из-за чего отсутствие выбора учебника не будет иметь особого значения.

«Единая программа существует уже давно. С 2015 года реализуется историко-культурный стандарт и с 2020 года — концепция развития обществоведческого образования. Они регламентируют содержание предметов История и Обществознание, поэтому все учебно-методические комплексы уже давно не противоречат друг другу», — рассказала Толмачева.

Новый учебник просто обязан быть хорошим

Учитель английского со стажем Галина Петренко рассказала нам, что если единый учебник и появится, он должен быть досконально разработан и содержать разработки по дополнительным упражнениям.

«Введение единого учебника возможно, если он будет оснащен презентациями, видео- и аудиоматериалами. Ведь учителя почему мечутся от одного учебника к другому? Не могу назвать ни одного учебника, который содержал бы все, что хотелось бы использовать учителю», — отметила Петренко.

Важный момент — градация классов по обучению английскому. Есть группы, изучающий базовый уровень, а есть те, что учатся на продвинутом курсе, и учить всех по одному учебнику невозможно, говорит Петренко.

«Единый учебник может быть только для одного уровня. Для базового уровня — учебник такой-то, для продвинутого — следующий. Ну как может быть один учебник, если одних детей учат по этому учебнику три часа, а других — шесть?», — заявила педагог.

Будет одна идеология и меньше бумажной работы

Специалист по отечественной истории и бывший директор школы Сергей Журавков рассказал нам, что единый учебник может облегчить работу учителей — у них будет меньше бумажной работы.

«С единым учебником мы придем к некой стандартизации образования. Сейчас одни по одному учебнику учатся, другие — по-другому, программа разная и это не очень удобно в целом для системы. Один ребенок в 7 классе изучает, например, Ивана Грозного, а другой — Петра Великого, и при проведении олимпиад все оказываются на разном этапе».

В разговоре он также отметил связь единственного учебника с трансляцией правительственной идеологии:

«Если история является частью идеологии, а она ей является, то, по крайней мере, мы будем понимать, какая идеология есть у государства».

Также Журавков заявил, что единый учебник уменьшит количество творчества в работе учителей.

«У нас не будет возможности импровизации, и нас поставят в жесткие четкие рамки», — заключил педагог.